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OECD报告:中国建立了世界一流的中小学教育体系【亚博在线登录入口】

本文摘要:中新社宁波于10月24日电(记者马海燕) 《OECD(经济合作与发展组织)中国教育质量研究报告》 24日公布。

中新社宁波于10月24日电(记者马海燕) 《OECD(经济合作与发展组织)中国教育质量研究报告》 24日公布。报告指出,在短短几十年内,中国为适应经济和社会发展建立了世界级的中小学教育体系。

首届东钱湖教育论坛当天在浙江宁波落下帷幕。华东师范大学终身教授、浙江东钱湖教育研究院院长袁振国发表了这份报告。

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2018年,中国北京、上海、江苏和浙江四个地区参加了PISA (国际学生评价项目)测试,结果中国学生在数学、科学和阅读排行榜上名列前茅。中国东部的这四个省并不代表整个中国,但各省的规模与典型的OECD国家相等,这四个中国地区的收入水平远远低于OECD的平均水平。根据中国教育部的数据,中国小学、中学、高中阶段的学生都投入了约3500美元。OECD各国在相应的教育水平上平均花费约9400美元。

在中国,小学生都支出约2860美元,中学生都支出约4000美元。这个数字明显低于OECD各国的平均水平(小学8470美元,中学9884美元),但使用效率最高。报告指出,中国PISA取得优异成绩是高质量教育体系长期支持的结果。

教育系统的质量很大程度上取决于教师的素质。中国作为PISA表现的优秀教育体系之一,在其政策议程中优先发展强大的教师队伍。中国在国家一级实施“公费师范生教育”政策,被录用的考生可以享受4年的免费学费和补助金,保证毕业时的工作分配和在职硕士课程的学习机会。

作为回报,必须致力于教育至少6年。另外,从本世纪初开始,中国政府进行了引人注目的课程改革。

课程改革促进了从重视学生学术发展向重视学生全面发展的转变。从基于知识的课程框架到基于能力的课程框架。中国新课改以道德教育为优先,学生的社会感情能力是其重要组成部分。

报告显示,在PISA项目中,中国有服务教育目的的网络学校比例(从小学到高中)与其他优秀教育系统的差距很小。(完)责任编辑:王颖。


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