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教育部:做好中等职业学校毕业生低收入服务工作_ca88
2020-10-25 [79067]
本文摘要:通报重点指出,各地教育行政部门应将中等职业学校毕业生低收入服务工作放在与高等学校毕业生低收入工作同等最重要的方向,登记负责人负责管理责任、协商和指导。各地教育行政部门和学校要加强对毕业生通过社会中介组织构建低收入的管理和指导,引导学生自由选择正规化和社会信用良好的职业中介机构,协助学生联系工作岗位,由于有关部门强烈抑制假中介、黑中介欺骗学生的不道德。

中等职业

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中等职业学校学生毕业附近,教育部日前就做好中等职业学校毕业生低收入服务工作发出通知,拒绝各地、各职业学校对此工作充分尊敬,加强职业指导,加强毕业生低收入服务工作。通报重点指出,各地教育行政部门应将中等职业学校毕业生低收入服务工作放在与高等学校毕业生低收入工作同等最重要的方向,登记负责人负责管理责任、协商和指导。各中等职业学校应建立党政顶尖胜总责任,特抓、学校职业辅导部门组织落实,全体教职工共同关心反对工作机制。各地教育行政部门和学校应加强与用人单位、劳动人事等有关部门和社会低收入中介服务组织的联系和合作,普遍收集人才和劳动力市场需求信息,利用现代信息手段为学生获得低收入个性化咨询服务。

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信息

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加强学校和用人单位的合作,为毕业生和用人单位构建双向选择创造条件,保证毕业生低收入渠道流畅的供求会见不需要实效,针对职业学校毕业生的特点,劳动力市场和人才市场的组织企业不能在学校进行专业、行业的供求会见。各地教育行政部门和学校要加强对毕业生通过社会中介组织构建低收入的管理和指导,引导学生自由选择正规化和社会信用良好的职业中介机构,协助学生联系工作岗位,由于有关部门强烈抑制假中介、黑中介欺骗学生的不道德。

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低收入

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认真做好毕业生低收入情况的跟踪调查和跟踪服务。学校将毕业生运往社会低收入岗位后,不得立即制作毕业生低收入文件。在一定时期内,为了确保合法劳动权益,不应该协助解决工作中遇到的各种问题,为了获得一定的法律援助,为工作场所遇到困难的学生接受一定的补充训练等。

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